Il progetto pedagogico della nostra scuola è in sinergia con il progetto pedagogico F.I.S.M. (Federazione Italiana Scuole Materne cattoliche) e i progetti e i ruoli degli educatori hanno una connotazione cristiana. La scuola ritiene fondamentale che le scelte educative vengano condivise dai genitori.
La scuola riconosce soprattutto l’importanza della presenza di progetti (percorsi pensati) in cui il bambino sia protagonista del proprio processo di sviluppo e attraverso i quali diffondere una giusta sensibilità al cambiamento e sviluppare nei bambini le capacità di:
- ADATTABILITA' ALLE SITUAZIONI
- FLESSIBILITA’
- DUTTILITA’
- COSTRUZIONE DEL PENSIERO ANALOGICO
I progetti sono determinati dall’OSSERVAZIONE DEI CONTESTI, DALL’ANALISI DI ESPERIENZE DI VITA, DI RELAZIONE E DI APPRENDIMENTO DEI BAMBINI e dalla COSTRUZIONE DI CONCETTUALITA’ coese e educative.
Metodologia
Le nostre attività didattiche seguono una metodologia che si basa
1. sull’OSSERVAZIONE
2.
sull'ESPLORAZIONE
3.
sulla CAPACITA’ DI SELEZIONARE
4.
sulla CAPACITA’ DI ESPRIMERSI E CONFRONTARSI
5.
sulla CAPACITA’ DI PENSARE INSIEME
6.
sulla CAPACITA’ DI LAVORARE E PROGETTARE
7.
sulla CAPACITA’ DI DOCUMENTARE E RIPENSARE
Esiti
Sono quelli di una autonomia
- di PROPOSTA
- di SCELTA
- di GIUDIZIO
- di CORRESPONSABILITA’
Valutazione
Come capacità di fermarsi a pensare, a scegliere, a comunicare a dialogare, a coinvolgere, a condividere, a commentare, a rielaborare
La valutazione è:
- continua
- costante
- compartecipata
e dà conto delle decisione prese: fra tutti i ruoli presenti nella scuola
- con i genitori
- con i bambini
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